وزارة التربية والتعليم - التربية الخاصة - دراسات عن الموهوبين

الصفحة الرئيسية | خريطة الموقع | اتصل بنا |

بــحـث مـــتـقــدم

المدرس

أقسام اخرى

	عن الوزارة

	ادارات تابعة للوزارة

	خدمات

	الاخبار

	الاحداث

	الصفحة الرئيسية المدرس التربية الخاصة دراسات عن الموهوبين

	دراسات عن الموهوبين

زهراء عبد المنعم محمد علي	اسم الباحث:
دراسة تقويمية لمراكز الموهوبين الرياضية بمحافظة القاهرة	عنوان الدراسة:
1996	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة حلوان. كلية التربية الرياضية للبنين	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى تقويم مراكز الموهوبين الرياضية بمحافظة القاهرةعن طريق دراسة مدى ما حققته من الأهداف التي وضعت لها، وتقويم طرق الاكتشاف المبكر للمواهب الرياضية المتبعة في المركز، تقويم الرعاية المتكاملة للموهوب (الصحية – النفسية – الاجتماعية – الغذائية – التدريبية (الفنية ) – الدراسية) ، وتقويم الامكانات الخاصة بالأنشطة قيد الدراسة وتشمل إمكانات مادية ( منشآت –أدوات وأجهزة – ملابس – ميزانية وحوافز) وإمكانات بشرية(مدربين – إداريين – مشرفين علميين) . تم استخدام المنهج الوصفي وتم اختيار عينة البحث من المدربين والاداريين عن طريق الحصر الشامل بمراكز الموهوبين الرياضية بمحافظة القاهرة فكان عدد المدربين 25 مدربا وعدد الاداريين12 اداريا . أما المشرفيين العلميين والموهوبين تم اختيار عينة منهم من المراكز قيد الدراسة فكان عدد المشرفين العلميين مشرفان علميان ، أما الموهوبين عددهم 175 موهوبا رياضيا ، تم جمع البيانات عن طريق الملاحظة، تحليل الوثائق (ميزانية – إمكانات – تغذية)، المقابلة الشخصية، الاستبيان. توصلت الدراسة إلى وجود بعض القصور في ترجمة هذه الأهداف إلى أغراض تنفيذية وبعض القصور في وجود برنامج زمني لكل غرض من الأغراض، يوجد قصور في التنبؤ بمعدل الصفات البدنية للموهوبين دوريا.	الملخص:

رشا محمد اشرف شريف	اسم الباحث:
بناء اختبار في المعرفة الرياضية لتلاميذ مدرسة الموهوبين رياضيا	عنوان الدراسة:
1998	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة حلوان ، القاهرة . مكتبة كلية التربية الرياضية	جهة الاصدار:
هدفت الدراسة إلى بناء اختبار في المعرفة الرياضية لتلاميذ مدرسة الموهوبين رياضيا وقياس مستوى المعرفة الرياضية لديهم وتحديد مستوى المعرفة الرياضية لكل نشاط داخل مدرستهم. وضعت درجات معيارية للاختبار المعرفي في الأنشطة الرياضية لدى التلاميذ واستخدم المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة عمدية قوامها 127 من لاعبي وممارسي الأنشطة الرياضية المختلفة من تلاميذ مدرسة الموهوبين رياضيا. توصلت الدراسة إلى امكانية قياس الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة الموهوبين رياضيا في الأنشطة الرياضية المختلفة من خلال المحاور التالية : المعلومات العامة، الأداء الفني والمهاري لكل نشاط ، القانون والمصطلحات المتعلقة بكل نشاط ، اللياقة البدنية العامة، القيم والسلوك المكتسب، الصحة العامة والعادات القوامية الصحيحة، الأمن والسلامة، كما أمكن قياس الجانب المعرفي لمختلف الأنشطة التي يمارسها هؤلاء التلاميذ بالأختبار المستخلص.	الملخص:

أسامة محمد عبد الحميد إبراهيم	اسم الباحث:
دراسة الأساليب المعرفية المميزة للطلاب الموهوبين لغويا	عنوان الدراسة:
1997	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة جنوب الوادي فرع سوهاج ، كلية التربية	جهة الاصدار:
استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة الإرتباطية بين الموهبة اللغوية والأساليب المعرفية ( الاعتماد، الاستقلال، الاندفاع ، التروي، مركز الضبط) والتعرف على الأساليب المعرفية المميزة للطلاب الموهوبين لغويا وتأثير متغيري الجنس والتخصص (علمي – أدبي) في الأساليب المعرفية. اختيرت العينة من 394 مفحوصا من الصف الثاني الثانوي (170 علمي، 224 أدبي )، (187 ذكورا، 207 إناثا ) واشتقت عينتان فرعيتان للموهوبين لغويا (38 طالبا وطالبة) وأخرى عادية 63 طالبا وطالبة. استخدمت اختبارات التعرف على الطلاب الموهوبين لغويا وهي : اختبار الذكاء العالي واختبار التفكير الابتكاري والاختبار التربوي اللغوي واختبار القراءة الناقدة واختبار التعبير الكتابي واختبارات لقياس الأساليب المعرفية، اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية)، ومقياس التأمل والإندفاع ومقياس وجهة الضبط. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الموهبة والأساليب المعرفية. لا يوجد تأثير ذو دلالة إححصائية لمتغير الجنس على الموهبة اللغوية، بينما كان هناك تأثيرا ذو دلالة إحصائية لمتغير التخصص الدراسي حيث كان طلاب القسم العلمي أعلى موهبة من طلاب القسم الأدبي.	الملخص:

طلعت محمد محمد أبو عوف	اسم الباحث:
مدى فعالية محك تقدير المدرسين في التعرف على الطلاب الموهوبين لغويا	عنوان الدراسة:
1997	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة جنوب الوادي فرع سوهاج ، كلية التربية	جهة الاصدار:
استهدف البحث التعرف على الموهبة وتعريف الطالب الموهوب لغويا وما يميزه من خصائص عقلية والأساليب التي يمكن الكشف بها عن الموهوبين لغويا وفعالية تقدير المدرسين في التعرف عليهم. تناول البحث عرضا لمصطلح الموهبة والفرق بينه وبين التفوق والإبتكار والعبقرية في ضوء المحكات الموضوعية المقننة فقط وفي ضوء المحكات المتعددة. عرض لخصائص الموهوبين ودور المعلم في التعرف عليهم ثم عرف القدرة اللغوية. استخدم مقياس تقدير المعلمين للطلاب الموهوبين لغويا لعينة قوامها 30 طالبا وطالبة موهوبين لغويا، اختيروا من 145 طالبا وطالبة. أشارت النتائج إلى عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين درجات الطلاب الموهوبين لغويا على مقياس تقدير المعلمين ودرجاتهم على اختبار الذكاء العالي والتفكير الابتكاري والقدرة اللغوية. عدم امكانية التعرف على الطلاب الموهوبين لغويا من خلال تقديرات معلميهم لخصائصهم السلوكية.	الملخص:

محمد محمد عبد الله	اسم الباحث:
تأثير استخدام الساونا على بعض المتغيرات الفسيولوجية للأحمال البدنية مختلفة الشدة للاعبين الموهوبين رياضيا	عنوان الدراسة:
1999	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة الإسكندرية. كلية التربية الرياضية للبنين	جهة الاصدار:
استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام الساونا على بعض المتغيرات الفسيولوجية للأحمال البدنية مختلفة الشدة للاعبين الموهوبين رياضيا. اشتملت العينة على 12 لاعبا، تم اختيارهم عشوائيا من الموهوبين رياضيا في ألعاب القوى واستخدم المنهج التجريبي. توصلت الدراسة إلى أن أستخدام الساونا كوسيلة من وسائل استعادة الشفاء يزيد من كفاءة الأجهزة الحيوية بالجسم، كما يؤدي استخدام الساونا أيضا إلى سرعة استعادة الشفاء بعد الأحمال البدنية المختلفة متوسط – أقصى – عالي	الملخص:

يسرية علي محمود	اسم الباحث:
تعليم الطلاب الموهوبين في التعليم العام في جمهورية مصر العربية في ضوءالاتجاهات العالمية المعاصرة	عنوان الدراسة:
1996	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة القاهرة – معهد الدراسات والبحوث التربوية	جهة الاصدار:
استهدف البحث التعرف على الأساليب المستخدمة لاكتشاف الطلاب الموهوبين بفئاتهم في بعض الدول المتقدمة والنظم التعليمية ونوعية المعلم الذي يتعامل مع هؤلاء الطلاب للاستفادة من ذلك في تعليم ورعاية الموهوبين بما يصقل موهبتهم وينميها في مصر. تناولت الدراسة تعريف الموهبة والموهوبين وفئاتهم المختلفة وكيفية البحث عن المتميزين من الطلاب ممن لديهم قدرات ومواهب خاصة، كما تناولت الواقع الحالي لاكتشاف وتعليم الطلاب الموهوبين بمصر والتعرف على الاتجاهات العالمية المعاصرة في اكتشافهم وتعليمهم والخطوات المتبعة في ذلك ثم نوقشت النتائج.	الملخص:

وائل عبد الله محمدعلي	اسم الباحث:
برنامج اثرائي مقترح لتنمية التفكيرالابتكاري في الرياضيات للموهوبين في مرحلة رياض الأطفال	عنوان الدراسة:
2000	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة القاهرة – معهد الدراسات والبحوث التربوية	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى بناء برنامج إثرائي مقترح في الرياضيات في مرحلة رياض الأطفال، أعد اختبار لقياس قدرات التفكير الابتكاري في مجال الرياضيات في مرحلة رياض الأطفال، واستخدم البرنامج الاثرائي المقترح، اختبار القدرة على التفكير الابتكاري عند الأطفال باستخدام الحركات والأفعال ، اختبار رسم الرجل لجودناف – هارس ، اختبار القدرة على التفكير الابتكاري في الرياضيات لمرحلة رياض الأطفال. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات أطفال العينة الموهوبين في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار القدرة على التفكير الابتكاري في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي. وجدت فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال العينة العاديين في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار القدرة على التفكير الابتكاري في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي. وصلت فاعلية البرنامج الاثرائي المقترح إلى 2و1على الأقل في تنمية القدرة على التفكير الابتكاري في الرياضيات	الملخص:

سوزان حمدي حامد سعد	اسم الباحث:
دراسة لمستويات التوافق النفسي لدى الأطفال الموهوبين وغير الموهوبين في رياض الأطفال وعلاقة ببعض المتغيرات الشخصية لدى معلمة الرياض	عنوان الدراسة:
1998	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة القاهرة- معهد الدراسات والبحوث التربوية	جهة الاصدار:
هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقة أطفال الرياض ببعض المتغيرات الشخصية لمعلمة الرياض ، ومعرفة الفروق بين أطفال الرياض الموهوبين وغير الموهوبين في التوافق النفسي ومفهوم الذات . تكونت العينة من 60 معلمة رياض أطفال، 756 طفلا، قسمت إلى مجموعتين من الأطفال 16 طفلا موهوبا،740 طفلا غير موهوبا. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الموهوبين وغير الموهوبين في مفهوم الذات والتوافق لصالح الموهوبين . عدم وجود ارتباط دال بين توافق الأطفال الموهوبين ومتغيرات شخصية المعلمة المتمثلة في الإتجاه نحو الطفل الموهوب والرضا المهني والضغوط النفسية، والمتمثلة أيضا في الاتجاهات نحو المهنة ونحو الطفل الموهوب ماعدا التوافق الأسري والجسمي. وجود فروق دالة بين متوسطات درجات أطفال المجموعات الثلاثة في التوافق لصالح المجموعة الأولى	الملخص:

آيات عبد الحميد مصطفى علي	اسم الباحث:
دراسة لأثر برنامج إثرائي للأساليب المعرفية على نمو استراتيجيات التفكير في ضوء بعض متغيرات الشخصية لدى الموهوبين من طلاب المرحلة الثانوية	عنوان الدراسة:
1996	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة القاهرة، معهد الدراسات والبحوث التربوية	جهة الاصدار:
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرنامج المستخدم في إثراء الأساليب المعرفية، وأثره في تنمية استراتيجيات التفكير. تكونت عينة الدراسة من 98 طالبا من الطلاب والطالبات الموهوبين بالصف الأول الثانوي العام بالمدارس الثانوية بمدينة طنطا في العام الدراسي 94-1995، وتم استخدام اختبار الاستعداد المدرسي، اختبارات التفكير الابتكاري بالكلمات، اختبار تكوين الإنطباع، وتم معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة بين متوسطات درجات الإثراء ( الأساليب المعرفية ) التي يحصل عليها طلاب المجموعتين التجريبيتين ( بنين – بنات ) ومتوسطات درجات الإثراء ( الأساليب المعرفية ) واستراتيجيات التفكير التي يحصل عليها طلاب المجموعتين الضابطتين لصالح المجموعتين التجريبيتين	الملخص:

محمد السيد محمد صديق	اسم الباحث:
مدى فاعلية برنامج للإرشاد النفسي الجماعي في تحقيق التوافق النفسي للطلاب الموهوبين بالتعليم الثانوي : دراسة كلينيكية	عنوان الدراسة:
1997	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة القاهرة ، معهد الدراسات والبحوث التربوية	جهة الاصدار:
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على الطلاب الموهوبين ومشكلاتهم النفسية والاجتماعية وما يعوق توافقهم الشخصي والاجتماعي، ومحاولة تصميم برنامج للإرشاد النفسي من أجل رفع مستوى الصحة النفسية وتحقيق التوافق النفسي لهم . استخدم بناء مقياس للتوافق النفسي بأبعاده المختلفة، وتم إعداد البرنامج الإرشادي ( جماعات المواجهة ) وتكونت العينة من 13 طالبا من بين الطلاب الحاصلين على درجات منخفضة في مقياس التوافق النفسي ، كما استخدمت الأساليب الإحصائية في معالجة البيانات. توصلت الدراسة إلى أن البرنامج الإرشادي المستخدم وهو جماعات المواجهة ، كان له فاعلية واضحة في تحقيق التوافق النفسي بأبعاده المختلفة	الملخص:

رمضان إبراهيم محمد	اسم الباحث:
دراسة لبعض المحددات والتمرينات الخاصة لإنتقاء الموهوبين في رفع الأثقال	عنوان الدراسة:
1996	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة الإسكندرية، كلية التربية الرياضية للبنين	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى وضع أنسب وأفضل الصفات: البدنية / الجسمية / الفسيولوجية / النفسية ، كدلالات ومؤشرات لإنتقاء الموهوبين في رفع الأثقال. اختيرت عينة من 18 لاعبا لرفع الأثقال والمقيدين بسجل الإتحاد المصري لرفع الأثقال من ذوي المستوى العالي. طبقت الدراسة الإستطلاعية الأولى ، وطبقت القياسات والاختبارات ، واستخدم المنهج الوصفي بالإسلوب المسحي، كما استخدم بارات حديد – ميزان طبي – جهاز أثقال مسحوب- ممساك الثنايا الجلديةـ رستاميترـ اسبيروميترـ جهاز قياس الضغط. توصلت الدراسة إلى أن المتغيرات الأكثر إسهاما في المستوى الرقمي لكل من رفعتي الخطف والنطر هي : القوة القصوى الحركية للعضلات المادة للركبتين – محيط الصدر- عرض الحوض- محيط الكتفين. أمكن التوصل إلى المعدلات التنبؤية الخاصة بالمستوى الرقمي لكل من رفعتي الرفع والنطر. يوجد ارتباط دال إحصائيا للقياسات الجسمية – الأطوال- المحيطات- العرض- سمك طبقات الدهن وبين المستوى الرقمي لرفعتي الخطف والنطر. يوجد ارتباط دال إحصائيا بين القوة القصوى الحركية والمستوى الرقمي لرفعتي الخطف والنطر. لا يوجد ارتباط دال بين الاتزان الثابت، والمتغيرات النفسية / المتغيرات الفسيولوجية وبين المستوى الرقمي لرفعتي الخطف والنطر	الملخص:

حسين عبد الرحمن حسين أحمد	اسم الباحث:
تصميم وتجريب برنامج لتدريب الطلاب المعلمين على اكتشاف الأطفال الموهوبين موسيقيا، وتنمية مواهبهم	عنوان الدراسة:
1997	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة حلوان ، كلية التربية	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى تدريب الطلاب المعلمين على اكتشاف الأطفال الموهوبين موسيقيا، وتنمية مواهبهم. استخدم المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي واختيرت عينة البحث من بين طلاب وطالبات الصف الثالث بكلية التربية النوعية بالعباسية، ثم طبق البرنامج المقترح على عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج المقترح في تنمية قدرة الطلاب المعلمين على اكتشاف الأطفال الموهوبين موسيقيا وتنمية قدرتهم على تخطيط الأنشطة الموسيقية للموهوبين موسيقيا وتنفيذها وتحسن أداء الأطفال الموهوبين موسيقيا	الملخص:

سمير حسن محمد عيد	اسم الباحث:
أثر برنامج تثقيف صحي في الإدمان على معلومات واتجاهات الموهوبين رياضيا	عنوان الدراسة:
2003	السنة:
ماجستير	نوع الرسالة :
جامعة الإسكندرية، كلية التربية الرياضية للبنين	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى دراسة أثر برنامج تثقيف صحي في الإدمان على معلومات واتجاهات الموهوبين رياضيا. أجريت الدراسة على 100 من الموهوبين رياضيا بمحافظة البحيرة في المرحلة السنية من 10-12 سنة وتم قياس المعلومات الصحية لديهم عن طريق استمارة استبيان أعدت بعد عرضها على خبراء وأساتذة متخصصون بكلية التربية الرياضية وكلية الطب. تم تطبيق برنامج التثقيف الصحي على المجموعة التجريبية وقوامها 50 لاعبا وتم تطبيق قياس قبلي وبعدي للمجموعة الضابطة وقوامها 50 لاعبا من الموهوبين، كما تم قياس مستوى المعلومات الصحية والاتجاهات الصحية لدى الموهوبين بعد تطبيق البرنامج وتم حساب معنوية الفروق بين القياسات القبلية والبعدية. توصلت الدراسة إلى أن المعلومات الصحية لدى الموهوبين رياضيا قبل تطبيق البرنامج ضعيفة جدا وأن برنامج التثقيف الصحي كان له أثرا إيجابيا في تنمية المعلومات الصحية وكذلك الإتجاهات لدى الموهوبين رياضيا في جميع المحاور	الملخص:

مي عبد المنعم عطا الله نور	اسم الباحث:
برنامج مقترح لاكتشاف ورعاية الموهوبين في الفنون البصرية في مصر	عنوان الدراسة:
2001	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة حلوان ، كلية التربية الفنية	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى تصميم معيار لإكتشاف الموهوبين في التربية البصرية في مصر وتحديد المحاور ونقاط الإنطلاق . تناول البحث ماهبة الموهبة، واكتشافها وأساليب رعايتها ، والاستراتيجيات الخاصة بتنمية التفكير لدى الموهوبين. تم تصميم وتطبيق البرنامج المقترح لرعاية الموهوبين في الفنون البصرية في المرحلة الثانوبة، وصممت الوحدات التعليمية المقترحة، ثم نوقشت النتائج	الملخص:

نشوى سعيد السيد	اسم الباحث:
دراسة الأنماط الجسمية وعلاقتها بمستوى الأداء المهاري للمتقدمين لمدرسة الموهوبين رياضيا	عنوان الدراسة:
2001	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة حلوان ، كلية التربية الرياضية للبنات	جهة الاصدار:
تناول البحث النمط الجسمي كأحد العوامل الهامة والمؤثرة على الأداء الحركي للمارس للعديد من الأنشطة الرياضية، كما يعد أحد المتطلبات الهامة للوصول إلى المستويات الرياضية العالية. عرض لإختلاف أنماط الأجسام وأهميته الحيوية بالنسبة لدلالته لصلاحية كل نوع من أنواع الأنشطة الرياضية المختلفة، كما حدد الأنماط الجسمية للأفراد وعلاقتها ببعض مظاهر الحياة الانسانية كالأداء الحركي والاتجاهات والتغذية. كما تناول العلاقة بين الأنماط الجسمية والنشاطات الرياضية كما أشار كل من: سعد جلال وعلاوي نقلا عن كرتشمر وفلفوت وبيريكس. توصل البحث إلى أن بعض الأنماط الجسمية تتميز عن غيرها في أنشطة معينة، مما قد يساعد في اختيار الشخص ذي النمط المناسب للنشاط الممارس	الملخص:

طلعت محمد محمد أبو عوف	اسم الباحث:
القيم المميزة للطلاب الموهوبين لغويا وعلاقتها ببعض المتغيرات	عنوان الدراسة:
2004	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة جنوب الوادي، كلية التربية	جهة الاصدار:
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تنظيم القيم لدى الطلاب الموهوبين لغويا بترتيب معين. اختيرت العينة من طلاب الصف الأول الثانوي من ست مدارس ثانوية بمحافظة سوهاج ، وبلغ قوامها 275 طالبا وطالبة، اشتقت عينتين فرعيتين من هذه العينة وقسموا إلى عينة الموهوبين لغويا وعددها 48 طالبا وطالبة وعينة العاديين وعددها 60 طالبا وطالبة. أشارت نتائج الدراسة إلى انتظام القيم لدى الطلاب الموهوبين لغويا بترتيب معين يمثل نسقا محددا هي: القيم النظرية ، والاجتماعية، والدينية، والاقتصادية ، والسياسية، والجمالية. وجدت علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الموهبة اللغوية والمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، وجدت فروق دالة احصائيا بين الموهوبين لغويا مرتفعي ومنخفضي المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، وجدت فروق دالة احصائيا بين الموهوبين لغويا مرتفعي ومنخفضي المستوى الاجتماعي والاقتصادي في القيم النظرية، والاجتماعية، والاقتصادية وفي القيم السياسية لصالح مرتفعي ومنخفضي المستوى الاجتماعي والاقتصادي	الملخص:

داليا حسني محمد العدوي	اسم الباحث:
إعداد برنامج كمبيوتر كوسيلة لرعاية الموهوبين في الفن التشكيلي لدى طلاب المرحلة الثانوية	عنوان الدراسة:
2004	السنة:
دكتوراه	نوع الرسالة :
جامعة حلوان، كلية التربية الفنية	جهة الاصدار:
هدف البحث إلى إعداد برنامج كمبيوتر كوسيلة لرعاية الموهوبين في الفن التشكيلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. تناول البحث تعريفات الكمبيوتر واستخداماته في مجال التعليم والتربية الفنية، ومفهوم الوسائل المتعددة وتاريخها وكيفية إعداد البرامج متعددة الوسائل وخصائصها، كما تناول مفهوم الموهبة والموهبة الفنية وخصائص الموهوبين واستراتيجيات برامج تعليم الموهوبين. أجريت الدراسة الميدانية بتحليل منهج التربية الفنية الخاص بالمرحلة الثانوية، كما تم إعداد برنامج كمبيوتر متعدد الوسائل لرعاية الموهوبين في الفن التشكيلي ، وطبقت المقابلات الخاصة بتطبيق البرنامج، حيث تم تطبيقها على عينة من طلاب المرحلة الثانوية، ثم نوقشت النتائج	الملخص: