تحسين أحوال المعلمين
تحسين أحوال ومستوى المعلمين، وزيادة أجورهم، من خلال مشروع قانون إنشاء كادر خاص للمعلمين بما يحقق
ربط الترقيات بالأداء وتحسين المستوى الأدبى والمادى للمعلم.
ويتم حاليا دراسة مشروع قانون الكادر الخاص بالتعاون بين وزارات التربية والتعليم والدولة للتنمية الإدارية
والمالية تمهيداً لعرضه على مجلس الوزراء وإحالته إلى مجلس الشعب .
بيان بالعجز في أعداد المعلمين على مستوى مديريات التربية والتعليم
بالمراحل المختلفة عام 2005/2006
| المرحلة |
العجز |
الزيادة |
الصافى |
| مرحلة التعليم الابتدائى |
86743 |
15844 |
- 70899 |
| مرحلة التعليم الإعدادى |
18564 |
38355 |
19791 |
| مرحلة التعليم الثانوى |
15586 |
15538 |
- 48 |
| التعليم الفنى الصناعى |
21570 |
7833 |
- 13737 |
| التعليم الفنى التجارى والفندقى |
3090 |
4706 |
1616 |
| التعليم الفنى الزراعى |
2232 |
665 |
- 1567 |
| الإجمالى |
147785 |
82941 |
- 64844 |
المستهدف لمعالجة العجز
- تقوم المحافظات بإعادة التوزيع الداخلى للمعلمين للمواءمة بين العجز والزيادة بين المناطق الجغرافية
وكذلك المراحل التعليمية داخل كل محافظة لامركزيًا.
- تقديم تدريب تحويلى يدعم قدرات المعلمين المحولين من مرحلة إلى مرحلة أخرى لضمان كفاءة مستوى
الأداء.
- وضع نظام حوافز إضافية للمعلمين العاملين فى المناطق النائية يتم تنفيذه لامركزيًا فى كل محافظة.
- الاستعانة بمعلمين بعقد مؤقت، ويكون لهم الحق فى أولوية التعيين فيما بعد.
- العمل على توفير الميزانيات اللازمة لمعالجة العجز فى هيئات التدريس |